Το βιβλίο εξετάζει τις διαδικασίες της κοινωνικής αναγνώρισης του φαινομένου της σχολικής βίας στο πλαίσιο των θεσμών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Εισαγωγή, Η Οριοθέτηση του Προβλήματος στο Πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης, Η Εκπαιδευτική Πολιτική στο Πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ενοποίησης: Γενικά, Η Διάσκεψη της Ουτρέχτης για την Ασφάλεια στο Σχολέιο και η Αφετηρία της Ευρωπαϊκής Πρωτοβουλίας, Η ''Κατασκευή'' του Προβλήματος - Έννοια και Μορφές και Χαρακτηριστικά, Οι Επόμενες Ευρωπαϊκές Πρωτοβουλίες, Η Σχολική Βία στα Κράτη Μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης: Ερευνητικά Δεδομένα και Πολιτικές Αντιμετώπισης, Σουηδία, Ολλανδία, Γερμανία, Δανία, Ηνωμένο Βασίλειο, Ελλάδα, Ισπανία, Γαλλία, Φινλανδία, Βέλγιο, Αυστρία, Ιρλανδία, Άλλες Ευρωπαϊκές Χώρες (Ιταλία, Λουξεμβούργο, Πορτογαλία), Συγκριτικές Παρατηρήσεις και Προτάσεις, Οι Έρευνες (Συγ)Κριτικές Παρατηρήσεις, Οι Πολιτικές: Κριτική και Προτάσεις, Επίλογος, Βιβλιογραφία.