Το παρόν βιβλίο αποτελεί την πρώτη σφαιρική επισκόπηση της έννοιας και πρακτικής της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας από Έλληνες συγγραφείς. Εισαγωγή, Διαφοροποίηση και Διαφοροποιημένη Διδασκαλία: Θεωρητικό Υπόβαθρο και Βασικές Αρχές, Ο Ρόλος της Αξιολόγησης στη Διαφοροποιημένη Διδασκαλία, Καθολικός Σχεδιασμός στη Μάθηση και Διαφοροποιημένη Διδασκαλία: Η Σημασία για τους Μαθητές με Αναπηρίες ή/ και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες, Σχολική Τάξη και Διαφοροποιημένη Διδασκαλία: Προϋποθέσεις για τη δημιουργία ενός αποτελεσματικού Περιβάλλοντος Μάθησης, Διαφοροποιημένη Διδασκαλία και Ειδική Αγωγή: Μια Πρόκληση για την Προετοιμασία των Εκπαιδευτικών, Διαφοροποίηση του Μαθησιακού Περιβάλλοντος και της Διδασκαλίας της Γλώσσας στις Πρώτες Τάξεις του Δημοτικού, Η Νοηματοδότηση της ''Διαφοροποίησης'' στη Διδακτική Πράξη: Παρουσίαση Διδακτικού Σχεδιασμού για Μαθητές Πρώτης Σχολικής Ηλικίας, Γραπτη Έκφραση και Μαθησιακές Δυσκολίες: Διαστάσεις της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας, Σχέδιο Εφαρμογής Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας για την Αγγλική ως Ξένη Γλώσσα, Διαφοροποιημένη Διδασκαλία σε Τάξεις Μικτής Ικανότητας μέσω της Διαφοροποιησης.