| 000 | 01497cam a22002054a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250605164028.0 | ||
| 008 | 250528s ||||||||||||||||||||||||d | ||
| 035 | _a16523 | ||
| 020 | _a9608508517 | ||
| 040 |
_aGR-AtMCL _bgre _dGR-AtMCL _eAACR2 |
||
| 245 | 1 |
_aΘεωρίες Μάθησης και Εκπαιδευτική Πράξη / Συμπεριφοριστικές Θεωρίες. _nΤόμος Α' |
|
| 250 | _a2η | ||
| 260 |
_bΑθήνα, _c1996 |
||
| 300 | _a224 | ||
| 520 | _aΤο Σύγγραμμα αυτό πραγματεύεται τις ψυχολογικές θεωρίες μάθησης και τις εφαρμογές τους στην εκπαιδευτική πράξη. Πρόλογος, Περιεχόμενα. Εισαγωγή, Η Ψυχολογία ως Επιστήμη, Ψυχολογία και Εκπαίδευση, Μάθηση και Εκπαιδευτική Πράξη, Οι Κλασσικές Συμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης, Συνειρμική - Κλασσική Εξαρτημένη Μάθηση, Το Πρότυπο της Συνειρμικής - Συντελεστικής Μάθησης, Γενική Ανασκόπιση των Συνειρμικών - Συμπεριφοριστικών Θεωριών Μάθησης, Βιβλιογραφία, Πίνακας Όρων και Ονομάτων. | ||
| 700 | 1 |
_aΚολιάδης Εμμανουήλ Α _92623 |
|
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c2017 _d2017 |
||