000			02731cam a22002294a 4500
005			20250605164040.0
008			250528s ||||||||||||||||||||||||d
035			_a16960
020			_a9608041945
040			_aGR-AtMCL _bgre _dGR-AtMCL _eAACR2
245	1		_aΗ Ανάπτυξη των Παιδιών / Γνωστική και Ψυχοκοινωνική Ανάπτυξη κατά την Νηπιακή και Μέση Παιδική Ηλικία: Β' Τόμος
250			_a1η
260			_bΤυπωθήτω, _c2001
300			_a642
520			_aΗ ανάπτυξη είναι μια διεργασία που εμπλέκει το παιδί σε ένα δυναμικά μεταλλασσόμενο πλαίσιο. Πρόλογος, Εισαγωγή, Η Απόκτηση της Γλώσσας, Προγλωσσική Επικοινωνία, Το Αίνιγμα της Ανάπτυξης της Γλώσσας, Τα Τέσσερα Υποσυστήματα της Γλώσσας, Ερμηνείες για την Απόκτηση της Γλώσσας, Γλώσσα και Σκέψη, Η Σκέψη στη Νηπιακ'ή Ηλικία και οι Νησίδες Ικανοτήτων, Η Εξήγηση του Piaget για την Γνωστική Ανάπτυξη στη Νηπιακή Ηλικία, Η Μελέτη της Σκέψης των Μικρών Παιδιών μετά τον Piaget, Κοινωνική Ανάπτυξη στη Νηπιακή Ηλικία, Η Απόκτηση Κοινωνικής και Προσωπικής Ταυτότητας, Ανάπτυξη της Ικανότητας Αυτορύθμισης, Επιθετικότητα και Προ-κοινωνική Συμπεριφορά, Τα Πλαίσια της Ανάτυξης στη Νηπιακή Ηλικία, Η Οικογένεια ως Πλαίσιο Ανάπτυξης,Το Μικρό Παιδί στην Κοινότητα, Γνωστικά και Βιολογικά Επιτευγματα στη Μέση Παιδική Ηλικία, Η Αντιμετώπιση της Αυξημένης Ελευθερίας και Ευθύνης, Βιολογική Ανάπτυξη, Σχολική Εκπαίδευση και Ανάπτυξη στη Μέση Παιδική Ηλικία, Ανάπτυξη και Ακαδημαϊκές Δεξιότητες, Καταλληλότητα για το Σχολείο, Η Κοινωνική Ανάπτυξη στη Μέση Παιδική Ηλικία, Κανόνες Συμπεριφοράς, Βιβλιογραφία.
700	1		_aCole Michael _93056
700	1		_aCole Sheila R _93057
700	1		_aΜπαμπλέκου Ζωή _93060
942			_cBK
999			_c2403 _d2403