| 000 | 01799cam a22001934a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250605163352.0 | ||
| 008 | 250528s ||||||||||||||||||||||||d | ||
| 035 | _a17741 | ||
| 020 | _a9789609552806 | ||
| 040 |
_aGR-AtMCL _bgre _dGR-AtMCL _eAACR2 |
||
| 245 | 1 | _aΜαθησιακές Δυσκολίες και Εκπαιδευτική Πράξη / Τι και Γιατί | |
| 260 |
_bΠεδίο, _c2011 |
||
| 300 | _a520 | ||
| 520 | _aΤο παρόν βιβλίο επικεντρώνεται σε θέματα μάθησης και διδασκαλίας των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες. Πρόλογος, Μαθησιακές Δυσκολίες: Ιστορικές και Θεωρητικές Προσεγγίσεις - Ορισμός, Χαρακτηριστικά Παιδιών και Εφήβων με Μαθησιακές Δυσκολίες, Προβλήματα στη Σχολική Μάθηση, Αξιολόγηση Μαθησιακών Δυσκολιών, Αναδυόμενος Γραμματισμός και Φωνολογική Επίγνωση, Διδασκαλία Ανάγνωσης, Αναγνωστική Κατανόηση, Ορθογραφία, Δημιουργική Γραφή, Μεταγνώση, Μαθησιακές Δυσκολίες και Σύγχρονες Γνωστικές Προσεγγίσεις, Η Χρήση της Γνωστικής Τροποποίησης Συμπεριφοράς στην Αποτελεσματική Διδασκαλία Μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες, Διδασκαλία Στρατηγικών Μάθησης: Εφαρμογές, Βιβλιογραφία. | ||
| 700 | 1 | _aΠαντελιάδου Σουζάνα | |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c3142 _d3142 |
||