| 000 | 01648cam a22002054a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250605164137.0 | ||
| 008 | 250528s ||||||||||||||||||||||||d | ||
| 035 | _a18822 | ||
| 020 | _a9508508525 | ||
| 040 |
_aGR-AtMCL _bgre _dGR-AtMCL _eAACR2 |
||
| 245 | 1 | _aΘεωρίες Μάθησης και Εκπαιδευτικη Πραξη / Κοινωνικογνωστικές Θεωρίες: Τομος Β' | |
| 250 | _a3η | ||
| 260 |
_bΑθήνα, _c1995 |
||
| 300 | _a272 | ||
| 520 | _aΤο Σύγγραμμα αυτό πραγματεύεται τις ψυχολογικές θεωρίες μάθησης και τις εφαρμογές τους στην εκπαιδευτική πράξη. Εισαγωγή, Οι Νεοσυμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης, Τα Νεοσυμπεριφοριστικά Πρότυπα Μάθησης, Εισαγωγικά Σχόλια, Κοινωνικογνωστικός Συμπεριφορισμός, Κοινωνικογνωστικές Θεωρίες Μάθησης, Κοινωνική Μάθηση - Κοινωνικογνωστική Μάθηση, Συνοπτική Ανακεφαλαίωση και Παιδαγωγική Αξιοποίηση των Κοινωνικογνωστικών Θεωριών Μάθησης, Γενική Ανακεφαλαίωση των Συμπεριφοριστικών και Κοινωνικογνωστικών Θεωριών Μάθησης, Βιβλιογραφία, Πίνακας Όρων και Ονομάτων. | ||
| 700 | 1 |
_aΚολιαδη Εμμανουηλ Α _95085 |
|
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c4134 _d4134 |
||