| 000 | 02007cam a22001934a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250605164331.0 | ||
| 008 | 250528s ||||||||||||||||||||||||d | ||
| 035 | _a23254 | ||
| 020 | _a9789609541732 | ||
| 040 |
_aGR-AtMCL _bgre _dGR-AtMCL _eAACR2 |
||
| 245 | 1 | _aΠαιδαγωγικές της Συμπερίληψης | |
| 260 |
_bΔιάδραση, _c2019 |
||
| 300 | _a448 | ||
| 520 | _aΣε αυτό το βιβλίο κτίζεται το επιχείρημα ότι η συμπεριληπτική εκπαίδευση εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το τι κάνουν οι εκπαιδευτικοί μέσα στις τάξεις τους. Εισαγωγή, Παιδαγωγικές της Συμπερίληψης, Ανάπτυξη Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης Μέσα από Άτυπα Περιβάλλοντα Μάθησης, Η Παιδαγωγική της Παροχής Ίσων Ευκαιριών, Μορφές Ηγεσίας που Προωθούν τη Συμπεριληπτική Εκπαίδευση, Η Δραστικότητα των Μικρών Εσωτερικών Δικτύων Συνεργασίας για τη Σχολική Βελτίωση, Ο Ρόλος της Μεντορικής Σχέσης στην Εισαγωγική Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Ανάπτυξη Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης, Επιτυχημένοι Ηγέτες και οι Προσπάθειες Παροχής Ίσων Εκπαιδευτικών Ευκαιριών, Η Εκπαίδευση των Εκπαιδευτικών στη Συμπεριληπτική Εκπαίδευση, Από την Ειδική στη Συμπεριληπτική Εκπαίδευση, Η Συμπεριληπτικότητα της Διαπολιτισμικότητας. | ||
| 700 | 1 |
_aΑγγελίδης Παναγιώτης _98842 |
|
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c8283 _d8283 |
||