| 000 | 01612cam a22002174a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250605164352.0 | ||
| 008 | 250528s ||||||||||||||||||||||||d | ||
| 035 | _a24124 | ||
| 020 | _a9603445177 | ||
| 040 |
_aGR-AtMCL _bgre _dGR-AtMCL _eAACR2 |
||
| 245 | 1 | _aΗ Κακή Συμπεριφορά / Βοηθώντας τους Γονείς να Αντιμετωπίσουν το Παιδί με Διαταραχή Διαγωγής | |
| 260 |
_aΑθήνα _bΕλληνικά Γράμματα, _c1998 |
||
| 300 | _a80 | ||
| 520 | _aΠρόλογος, Εισαγωγή, Υπακοή και Αυτοέλεγχος, Διαταραχές Διαγωγής, Η Θεωρία της Κοινωνικής Μάθησης, Το Προφίλ του Παιδιού, Επιπτώσεις στην Οικογένεια, Αιτίες: Ελλιπής Κοινωνική Μάθηση, Ελλείψεις στις Δεξιότητες Ανατροφής, Ιδιοσυγκρασία, Η Αξιολόγηση, Εντοπισμός και Προσδιορισμός του Προβλήματος, Παρέμβαση, Ατομικά Προγράμματα Εκπαίδευσης Γονέων και Οικογένειας, Ομαδικά Προγράμματα, Το Συνεργατικό Μοντέλο, Βιβλιογραφικές Αναφορές, Παραρτήματα, Συμβουλές για Γονείς. | ||
| 700 | 1 |
_aHerbert Martin _97179 |
|
| 700 | 1 |
_aΜωραϊτη Γεωργία _99382 |
|
| 700 | 1 |
_aΠαπαδιώτη-Αθανασίου Βασιλική _9158 |
|
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c9023 _d9023 |
||