| 000 | 01563cam a22002174a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250605164352.0 | ||
| 008 | 250528s ||||||||||||||||||||||||d | ||
| 035 | _a24125 | ||
| 040 |
_aGR-AtMCL _bgre _dGR-AtMCL _eAACR2 |
||
| 245 | 1 | _aΣυγκρούσεις Μεταξύ Παιδιών και Ενηλίκων / Νευροψυχολογία της Ανθρώπινής Εξέλιξης | |
| 250 | _a2η | ||
| 260 |
_aΑθήνα _bΔ. Κοροντζή, _c1990 |
||
| 300 | _a96 | ||
| 520 | _aΦωναχτές Σκέψεις, Εισαγωγή, Πώς Συμμετέχει Ποιά Νευρική Λειτουργία στις Στιγμές μιας Σύγκρουσης, Οι Προϋποθέσεις για τη Σταθεροποίηση της Εξαρτημένης Αναστολής (του Περίμενε), Ο Λόγος και η Σχέση με την Εξαρτημένη Αναστολή - Περίμενε, Αιτίες και Στιγμές Συγκρούσεων Παιδιών και Ενηλίκων, Η Αναπαιδαγώγηση των Ενηλίκων σε Σχέση με τη Συμπεριφορά τους σε Στιγμές Συγκρούσεων με τα Παιδιά τους, Συγκρούσεις Γονιών και Μαθητών και Δασκάλων, Σε Ποιά Επίπεδα Συγκρούονται Μαθητές και Δάσκαλος. | ||
| 700 | 1 |
_aHeiniger, U _99383 |
|
| 700 | 1 |
_aSchlapfer, E _99384 |
|
| 700 | 1 |
_aΚαλύβα Ελπίδα Β _99385 |
|
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c9024 _d9024 |
||