000			03557nam a22002177a 4500
003			GR-AtMCL
005			20260209105818.0
006			a|||||r|||| 00| 0
008			250805b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a9786185242992
040			_bgre _aGR-AtMCL _dGR-AtMCL _eAACR2
100			_aΠαπαδόπουλος, Ισαάκ _4070 _99969
245	0	0	_aΑπό την παιδαγωγική της διαγλωσσικότητας στην παιδαγωγική της τάξης : _bυποστηρίζοντας τον γραμματισμό, την επικοινωνία και τη συνεργατική δημιουργικότητα των μαθητών / _cΙσαάκ Παπαδόπουλος
260			_aΘεσσαλονίκη : _bΔίσιγμα Εκδόσεις, _c2020
300			_a231 σ. : _bεικ. ; _c24 εκ.
520			_aΤο συγκεκριμένο βιβλίο αποτελεί ένα πρωτότυπο εγχείρημα διερεύνησης της διδασκαλίας στις τάξεις του σύγχρονου σχολείου, το οποίο χαρακτηρίζεται σήμερα περισσότερο από ποτέ, από μικτές τάξεις και πολυμορφία. Η Ελλάδα αποτελεί χώρα υποδοχής πληθυσμών με μεταναστευτική και προσφυγική βιογραφία, κάτι το οποίο οδηγεί στην αύξηση πολυγλωσσικού και πολυπολιτισμικού μαθητικού πληθυσμού στις σχολικές τάξεις όλων των βαθμίδων. Η κατάσταση αυτή εντατικοποιεί την ανάγκη για ενδυνάμωση της αρμονικής αλληλεπίδρασης και συνύπαρξης των μαθητών και για την προώθηση ενός πολιτισμού διαγλωσσικότητας, αμοιβαίας κατανόησης και αλληλοσεβασμού. Το συγκεκριμένο βιβλίο περιγράφει το πλαίσιο της παιδαγωγικής της διαγλωσσικότητας και της διαπολιτισμικής επικοινωνίας, ενώ καλύπτει βασικά θεωρητικά ζητήματα διδακτικής μεθοδολογίας. Παρουσιάζονται και συζητούνται εκτενώς σύγχρονες παιδαγωγικές μεθοδολογικές προσεγγίσεις που μπορούν να εφαρμοστούν στο σύγχρονο σχολείο των γλωσσών και των πολιτισμών, υπογραμμίζοντας την παιδαγωγική αξία του παιχνιδιού, του παραμυθιού και των δημιουργικών δραστηριοτήτων. Μέσα από την αξιοποίηση αυτών, αναμένεται να διευκολυνθεί η προσπάθεια των εκπαιδευτικών τόσο προς την υποστήριξη του γραμματισμού όσο και προς την προώθηση μιας ουσιώδους συνεργασίας κι επικοινωνίας σε ένα πλαίσιο ανοιχτότητας, ευελιξίας και αναπροσαρμοστικότητας στο σχολικό και κοινωνικό περιβάλλον.
650		0	_aΕκπαίδευση _99953
650		0	_aΑγωγή _99954
942			_cBK
999			_c9875 _d9875