| 000 | 03345nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | GRAtEVE | ||
| 005 | 20251118114232.0 | ||
| 006 | a|||||r||||||||||| | ||
| 008 | e2024 gr ||||||b||||||||||gre|d | ||
| 020 | _a9789600125269 | ||
| 040 |
_aGR-AtMCL _bgre _dGR-AtMCL |
||
| 100 |
_aΠεντέρη, Ευθυμία _910147 |
||
| 245 | 1 | 2 |
_aΗ σχέση σχολείου, οικογένειας και κοινότητας : _bκοινωνικο-παιδαγωγικές και αναπτυξιακές διαστάσεις για τη γονική εμπλοκή στην προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία / _cΕυθυμία Πεντέρη, Κωνσταντίνος Πετρογιάννης |
| 264 | 1 |
_aΑθήνα : _bΕκδόσεις Gutenberg, _c2024 |
|
| 300 |
_a318 σελίδες : _bεικονογράφηση (ασπρόμαυρη) ; _c24 εκ. |
||
| 520 | _aΤο ζήτημα της σχέσης σχολείου-οικογένειας παραμένει ένα από τα πιο σύνθετα και επίκαιρα θέματα που απασχολούν εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, ερευνητές και θεωρητικούς της εκπαίδευσης. Το βιβλίο αυτό αναλύει τις πολυδιάστατες πτυχές τής εν λόγω σχέσης, επικεντρώνοντας στη γονική εμπλοκή, τη συνεργασία σχολείου-οικογένειας-κοινότητας και τις αναπτυξιακές, πολιτισμικές και συστημικές διαστάσεις. Εξετάζει τον ρόλο του σχολείου και των εκπαιδευτικών στην ενίσχυση των γονέων και τη δημιουργία μιας ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής εμπειρίας. Η προσέγγιση του βιβλίου βασίζεται σε κοινωνικο-παιδαγωγικές αρχές, επισημαίνοντας τη συνεργατική σχέση μεταξύ σχολείου, οικογένειας και κοινότητας. Αντιμετωπίζει τις προκλήσεις της γονικής εμπλοκής με βάση τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά του παιδιού και το πλαίσιο της εκπαίδευσης. Επίσης, εξετάζει τις πολιτισμικές παραμέτρους και τις επιδράσεις στα παιδιά, ενώ αποδίδει ιδιαίτερη έμφαση στη βιο-οικοσυστημική και οικοπολιτισμική θεωρία. Το βιβλίο απευθύνεται σε γονείς, εκπαιδευτικούς και όσους ενδιαφέρονται για τη γονική εμπλοκή και τη συνεργασία σχολείου-οικογένειας-κοινότητας, προωθώντας μια ολοκληρωμένη και αναπτυξιακά κατάλληλη προσέγγιση. | ||
| 650 | 0 |
_aΟικογένεια και σχολείο _910148 |
|
| 650 | 0 |
_aΕκπαίδευση, Προσχολική _99952 |
|
| 700 | 1 |
_aΠετρογιάννης, Κωνσταντίνος Γ. _98245 |
|
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c9954 _d9954 |
||