| 000 | 03615nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | GR-AtMCL | ||
| 005 | 20251128132359.0 | ||
| 006 | a|||||r||||||||||| | ||
| 008 | s2024 gr a 001 0 gre d | ||
| 020 | _a9786182021842 | ||
| 040 |
_aGR-AtMCL _dGR-AtMCL _bgre _eAACR2 |
||
| 041 | 1 | _heng | |
| 100 |
_aClark, Alison _910166 |
||
| 240 | 1 | 0 |
_aTransforming children's spaces. _lGreek |
| 245 | 1 | 0 |
_aΑναδιαμορφώνοντας τους χώρους των παιδιών : _bη συμμετοχή παιδιών και ενηλίκων στον σχεδιασμό περιβαλλόντων μάθησης / _cAlison Clark ; επιστημονική επιμέλεια Αλεξάνδρα Γκλούμπου ; μετάφραση Μάρα Λασκαράκη. |
| 260 |
_aΘεσσαλονίκη : _bΔίσιγμα, _c2024. |
||
| 300 |
_a295 σ. : _bεικ. ; _c24 εκ. |
||
| 500 | _aΜετάφραση από : Transforming children's spaces : children's and adults' participation in designing learning environments. | ||
| 504 | _aΠεριέχει βιβλιογραφία. | ||
| 520 | _aΠώς μπορούν τα μικρά παιδιά να διαδραματίσουν ενεργό ρόλο στην ανάπτυξη του σχεδιασμού των περιβαλλόντων μάθησης; Ποιες μέθοδοι μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να συγκεντρωθούν οι απόψεις των παιδιών και των επαγγελματιών για το περιβάλλον τους; Ποιες ιδέες μπορούν να προσφέρουν τα μικρά παιδιά για τον καλό σχεδιασμό αυτών των χώρων; Με την επέκταση της προσχολικής εκπαίδευσης και τη μετάβαση σε «σχολεία διευρυμένου ωραρίου», περισσότερα μικρά παιδιά θα περνούν περισσότερο χρόνο από ποτέ σε εκπαιδευτικά ιδρύματα. Βασισμένο σε δύο πραγματικά κατασκευαστικά έργα, το βιβλίο αυτό είναι το πρώτο του είδους του που καταδεικνύει τις δυνατότητες που προσφέρει η συμπερίληψη των οπτικών των μικρών παιδιών στον σχεδιασμό και την αναθεώρηση των χώρων των παιδιών. Τοποθετημένο στο επίκεντρο της συζήτησης όσον αφορά τη σχέση μεταξύ του δομημένου περιβάλλοντος και των επιπτώσεών του στη μάθηση και την ευημερία των παιδιών, το βιβλίο Αναδιαμορφώνοντας τους χώρους των παιδιών: - παρέχει πληροφορίες για το πώς βλέπουν τα μικρά παιδιά το περιβάλλον τους, - εξετάζει τις προσδοκίες τους για τους μελλοντικούς χώρους, - αναπτύσσει την προσέγγιση του Μωσαϊκού, την οποία υιοθέτησε η συγγραφέας ως μέθοδο ακρόασης των μικρών παιδιών και των ενηλίκων. | ||
| 650 | 0 |
_aΕκπαίδευση, Προσχολική _99952 |
|
| 650 | 0 |
_aΕκπαίδευση _99953 |
|
| 700 |
_aΓκλούμπου, Αλεξάνδρα _910167 _4340 |
||
| 942 | 0 | 0 | _cBK |
| 999 |
_c9974 _d9974 |
||